Ocio en familia: Taller de pócimas

Cuerno de unicornio, cola de dragón, lengua de corneja y lágrimas de tiburón… ¿Tienes un aprendiz de mago en casa? Tanto si es que sí como si no, la actividad que te proponemos despertará todos sus sentidos.

El sábado 16 de mayo, de 11:30 a 13:30, elaboraremos asombrosas pócimas mágicas, todas ellas con ingredientes naturales y comestibles, porque, aunque algunas tengan un sabor horrible, ¿qué clase de mago no probaría sus mejunjes?

Los ingredientes reaccionarán de forma diferente según la mezcla, con colores, olores, sabores y texturas diversos que les harán pasar un rato muy divertido de asombrosos descubrimientos. Y tras una mañana de magia, conjuros, animales fantásticos y mucha creatividad e imaginación ¡podremos llevarnos nuestra mejor poción a casa!

No importa la edad del mago o maga: los más pequeños podrán estar con sus padres en nuestro laboratorio alquímico, todos por un precio único de 15 € por familia.

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Reserva tu plaza enviando un correo a talleres@colegiolaquintaltexu.org o llamando al 696 892 660.

Taller de escucha activa con Isabel Fuster

Sabemos que comunicarse es más que hablar, y que tanto adultos como niños se expresan en varios niveles durante una conversación. Sin embargo, no siempre somos capaces de detectarlos o de tratar apropiadamente la información que recibimos y que damos, y nos desviamos de nuestro papel de padre/educador, causando daño en la expresividad natural del niño y en su confianza.

La escucha activa favorece la comprensión del componente emocional que está presente en todo mensaje y permite conocer más de lo que se expresa en el habla. Facilita escuchar y sentirse escuchado, comprender y sentirse comprendido, comunicarse respetuosamente y aceptar las diferencias.

El próximo 17 de mayo te ofrecemos un taller teórico-práctico de 8 horas que te ayudará a detectar y solucionar las interferencias emocionales de los interlocutores adultos y niños, que llevan a interpretaciones erróneas y decisiones inapropiadas. Está dirigido en especial a madres, padres y profesores, aunque es aplicable a cualquier relación interpersonal, sea profesional, de crianza o de otro tipo. Incluye ejercicios para aprender escucha activa y, si quieres aprovechar para plantear un caso concreto que necesites resolver, reservaremos tiempo para tratarlo.

Nuestra ponente, Isabel Fuster, es psicóloga y psicoterapeuta, y tiene quince años de experiencia tanto en terapia individual como en la impartición de seminarios y conferencias.

El coste es de 70 € por persona, incluyendo café en las pausas de la mañana y la tarde. Puedes añadir un menú por 12 € para la comida (disponibilidad sujeta a demanda), y también ofrecemos un servicio de acompañamiento para peques durante las horas del taller (disponibilidad también sujeta a demanda; puedes consultar la tarifa en los medios de contacto de abajo).

Apúntate enviando tus datos a formacion@colegiolaquintaltexu.org o llamándonos al 696 892 660.

IMG-20150424-WA0000Programa:

10:00

Bases de la comunicación. Elementos obligatorios que deben existir para que la comunicación tenga lugar y sea lograda.
Niveles de contenido y emoción existente en cada mensaje. La diferencia entre lo que se quiere decir y lo que se está expresando realmente. Ejemplos prácticos.
El nivel emocional escondido del mensaje escuchado: cómo reconocerlo. Entender y comprender son diferentes.
Herramientas para escuchar activamente: el reflejo de las emociones. Las preguntas que actúan como espejo.

12:00 Pausa.
12:15

Ética en el uso de las preguntas de tipo reflejo. Lo que no debe hacerse para no lesionar la confianza, el respeto, etc.
Prohibiciones de la respuesta reflejada (maximizar, minimizar, interpretar, omitir…)
Aprender a hablar en primera persona para gestionar cambios en el otro. Condiciones de facilitación.

14:00 Comida.
15:30

Ejercicios prácticos grupales (por parejas) para aprender a usar las preguntas reflejo y experimentar la escucha del componente emocional.
Conclusiones con el grupo.

17:30 Pausa.
17:45

Cómo tratar las interferencias emocionales que afectan a los implicados en la comunicación. ¿A qué llamamos respuestas apropiadas? El rol adulto: cómo se manifiesta en el lenguaje y actitud. La contención de las emociones de los adultos hacia los niños. Ejercicios para permitir la expresión natural de los niños sin lesionar el papel educativo del adulto.
Espacio para casos particulares que los participantes quieran aportar.
Conclusiones generales.

20:00 Fin del taller.

Encuentro con Henry Readhead (Summerhill): una educación completa del niño.

Summerhill es posiblemente la referencia más conocida de la educación alternativa. Es la escuela libre más antigua en activo, con casi 100 años de historia; su ejemplo ha inspirado cientos de proyectos por todo el mundo.

Henry Readhead fue alumno allí, y ahora es profesor de música y miembro del equipo gestor; además es nieto de su fundador, A.S. Neill.

El próximo 14 de mayo estará con nosotros, en colaboración con el Colegio Andolina y Laboral Centro de Arte, para explicarnos a fondo el proyecto y responder a las preguntas que queráis plantearle. Contaremos con traducción simultánea para no perdernos detalle.

    Lugar: Laboral Centro de Arte y Creación Industrial.
    Hora: 18:00 a 20:00.
    Entrada: 15 € por persona, si te inscribes hasta el 1 de mayo; 18 € después de esa fecha.

Puedes apuntarte desde este enlace.

Y si vienes con tus peques, tenemos un servicio de acompañamiento disponible por 4 € cada uno (a pagar en mano antes del evento).

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Nuestras actividades extraescolares: Psicomotricidad

Psicomotricidad es un taller dirigido a niños y niñas de 3 a 6 años en el que el juego libre y el movimiento espontáneo se convierten en medios para el autoconocimiento. A través de la psicomotricidad, los niños estimulan cuerpo y emociones al mismo tiempo, contribuyendo a que vaya aflorando su personalidad.

 Nuestro acompañante, Roberto Rodríguez de Psicomotricidad Serena, crea un ambiente que invita al niño a jugar y a expresarse libremente, sin verse sometido a juicios que lo cohíban. Antes de la sesión, proyecta y dispone un espacio especialmente diseñado para cada grupo con material específico, no estructurado, que permite infinitas formas de juego (simbólico, de relación con el espacio: correr, saltar, trepar, hacer volteretas…).

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Una sesión típica tiene varias etapas en las que Roberto acompaña a los niños y niñas en su individualidad, atento a las necesidades que manifiestan, directa o indirectamente:

  • Ritual de entrada: encuentro con la sala, con otros niños y con Roberto.
  • Juego libre: mediante la expresión corporal, natural y espontánea, dan rienda suelta a su imaginación y a sus emociones, muchas veces contenidas.
  • Narración: en función de la edad, periodo madurativo, estado de ánimo… de los niños, Roberto elige un cuento a través del que proyectan en su imaginación unas escenas que evocan sus propias experiencias, pero de las que ya no son protagonistas. Tomar distancia de sus vivencias ayuda a adquirir nuevas estrategias.
  • Expresión artística: Roberto facilita los materiales necesarios para que los niños representen a través del modelado, la construcción o la pintura.
  • Ritual de salida: comparten, en una asamblea, las experiencias de la sesión.

Este acompañamiento potencia las capacidades de forma global y ayuda a superar las dificultades propias de su desarrollo.

Si estás interesado, Psicomotricidad se desarrolla los jueves de 18:30 a 19:20. Puedes apuntar a tus peques escribiéndonos a formacion@colegiolaquintaltexu.org o llamando al 696 892 660.